Anwendung des Bildungsbegriffs auf die schulische Praxis

Ich will nun kurz einen exemplarischen Einblick in die Grundlagen der praktischen Realisierung der obigen Thesen vornehmen. Dabei darf diese Untersuchung allerdings nicht mit einer Bewertung der Praxis selbst verwechselt werden, da diese sich nicht ohne weiteres in theoretische Begriffssysteme abbilden läßt (`In der Theorie sind Theorie und Praxis dasselbe, in der Praxis nicht'), Die Fragen der praktischen Belange sollten also mehr als handlungstheoretische Leitlinien verstanden werden, denn als im Rahmen einer Untersuchung vollständig beantwortbare Fragestellungen.